KUCHING – Sarawak berharap menerima peruntukan lebih besar daripada kerajaan Persekutuan bagi mempercepat usaha membaik pulih dan menaik taraf sekolah daif di seluruh negeri.

Menteri Pendidikan, Inovasi dan Pembangunan Bakat Sarawak, Datuk Seri Roland Sagah Wee Inn berkata, pihaknya masih menunggu perincian mengenai jumlah peruntukan yang bakal disalurkan kepada Sarawak menerusi Belanjawan MADANI 2027.

Menurutnya, walaupun kerajaan Persekutuan telah mengumumkan peruntukan bagi menaik taraf sekolah daif, pengagihan khusus kepada Sarawak masih belum diketahui.

“Kami masih belum melihat butiran mengenai jumlah yang akan disalurkan kepada Sarawak.

“Kami berharap Sarawak menerima peruntukan lebih besar atau sekurang-kurangnya agihan dibuat secara sama rata,” katanya dalam kenyataan yang diterjemahkan daripada bahasa Inggeris.

Beliau berkata demikian ketika ditemui pemberita di Dewan Undangan Negeri (DUN) Sarawak, pada Selasa.

Roland berkata, peruntukan berkenaan penting bagi meneruskan usaha meningkatkan kualiti infrastruktur pendidikan, khususnya di sekolah yang dikenal pasti memerlukan kerja pembaikan atau naik taraf.

Menurutnya, pelaksanaan projek sekolah daif di Sarawak ketika ini melibatkan beberapa kaedah pembiayaan, termasuk peruntukan pendahuluan RM1 bilion serta pembiayaan langsung daripada Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM).

Beliau menjelaskan bahawa kedua-dua kaedah pembiayaan itu merupakan antara usaha menangani keperluan pembangunan dan penambahbaikan kemudahan sekolah di negeri berkenaan.

Dalam pada itu, Belanjawan MADANI 2027 memperuntukkan hampir RM1.3 bilion bagi menaik taraf 682 sekolah daif di seluruh negara, khususnya di Sabah dan Sarawak.

Bagaimanapun, pecahan peruntukan tersebut mengikut negeri masih belum diperincikan dalam maklumat yang dirujuk.

Terdahulu pada Isnin, Roland ketika menyampaikan ucapan penggulungan kementeriannya memaklumkan sebanyak 680 sekolah di Sarawak dikenal pasti berada dalam kategori tidak selamat untuk diduduki.

Beliau turut menjelaskan bahawa pengkategorian berkenaan tidak semestinya bermaksud keseluruhan bangunan dalam kawasan sekolah terbabit berada dalam keadaan yang sama.

Usaha menaik taraf sekolah daif terus diberikan perhatian bagi memastikan kemudahan pendidikan di Sarawak dapat ditambah baik demi keselamatan, keselesaan dan kesejahteraan warga sekolah.